ללחוש חזק, שם המחזה: בשם הבית
פרויקט בהובלת רואן חטיב
רואן ח'טיב. כפר בית ג'ן, בעלת תואר ראשון בספרות, מבע יצירתי ודרמה. ותואר ראשון בתקשורת. כמו כן, יש לי תעודת הוראה מוסמכת לבתי ספר חטיבה ותיכון. לאחר קבלת התואר עבדתי בתור מתרגלת עם המרצים שלי לתקופה של חצי שנה. כיום אני מורה ומחנכת מן המניין בבית ספר תיכון ואחראית תוכן מדיה בבית הספר.
במהלך חיי בתור סטודנטית לתואר ראשון גרתי מחוץ לכפר, אזור חיפה והיו לי כל מיני פעילויות אקטיביסטיות כאשר החשובים ביניהם: פעילה במתן מענה לסטודנטים/ות ערבים במכללת אורנים כגון, תרגום מיילים ופרסומים אחרים של המכללה לערבית, כתיבת כתבות במגזין האינטרנטי של המכללה ויצירת סרט גמר (דוקומנטרי) שדן בסוגיית האלימות כלפי נשים בחברה הערבית.
שנתיים אחרי, ליוויתי קבוצת נערות בפרויקט שנקרא "פרלמנט נערות" מטעם השגרירות האמריקאית דרך המועצה המקומית- המחלקה לקידום מעמד האישה.
הפרויקט נמשך שנתיים והוא נועד בשביל לחשוף את הנערות למגדר ודן בנושאים חשובים כאשר השיא של הפרויקט היה סרט קצר שנעשה עם הנערות וגם קיום אירוע שכותרתו הייתה דימוי גוף וביטחון עצמי.
בנוסף, אני מנהלת בכפר ג'ן זו שנתי השביעית קבוצת כדורשת שמשתתפת בליגות ארציות ולאומיות ובשנה שעברה כמעט לקחנו את האליפות של הליגה הארצית מטעם האיגוד של כדורשת. קראתי לקבוצה בשם "אדמוניות בית גן" על שם הפרח אדמונית החורש שנחשב לפרח נדיר. ופה בארץ הוא גדל רק בכפר שלנו ורק לתקופה קצרה (סוף אפריל תחילת מאי). אהבתי את הסימבול של היות הפרח נדיר. כי הנשים שמשחקות איתי הן באמת מיוחדות ביחס לכל האתגרים שהן נחשפות אליהן בעקבות היותן שחקניות ליגה שמזיזות את הגוף למטרות אחרות ושונות מהזזה שלו בעבודות בית או כל דבר מסורתי אחר.
הגדרת הפרויקט :
"בשם הבית" הוא פרויקט יצירתי שנכתב במסגרת לימודי מגדר, כחלק מפרויקט גדול יותר במסגרתו אני כותבת מחזות שייצרו הפעלות מגוונות בבתי הספר. מדובר במחזה ריאליסטי שדן בסוגייה ספציפית המיוחסת לאלמנות דרוזיות. בהשראת סיפוריהן האישי של אלמנות דרוזיות, וספציפית בסוגייה כיצד אחוז לא מבוטל מהן נקלעות להתמודד עם דילמה חברתית, מסורתית ואנושית לאחר מות בני הזוג שלהן. הדילמה מצטיירת בכך שהחברה הדרוזית מציבה בפניהן את האפשרות להתחתן עם הגיס (אח המנוח) במטרה למנוע את עזיבת האישה את בית חמה או מניעתה מלהתחתן שוב עם מישהו אחר שלא נחשב לקרבה ראשונה או רחוקה. וכך הם חוסכים כאבי ראש מסורתיים, במיוחד כשיש ילדים/ות.
הצורך שזוהה בשטח:
הצורך שזוהה בשטח מצטייר בלהציף ולדון בסוגיה החברתית הכואבת של נישואי אלמנות לגיסיהן בחברה הדרוזית. והמטרה היא לעשות צדק עם כל הצדדים האנושיים המעורבים (האלמנה, הגיס והילדים) ולייצר מרחב שבו בחירה חופשית ואהבת אמת גוברות על כניעה לנסיבות ונורמות מעכבות.
הרעיון לפרויקט:
בתור אשת חינוך, אני נחשפת לחוסר מעורבותם של נערים ונערות מהחברה הדרוזית בסוגיות אקטיביסטיות מאתגרות ולרוב הפעילויות החברתיות שלהם/ן במסגרות הבלתי פורמליות מסתכמות בהתנדבויות של ניקוי רחובות, של חלוקת מתנות לנזקקים ועוד. לכן, חשבתי שאם כבר קיים מחזה שאני כתבתי, והיות ואני בקשר איתם (מבפנים) אז למה שלא נעשה משהו יצירתי משותף שיהווה חוויה לימודית בעלת יכולת השפעה לטובה. החלטתי על ליהוקם של הנערים לפרויקט, דיון בנושא המחזה, גילום הדמויות, הצגה בפני קהל וקיום דיון בתום המחזה ובתום הצפייה בו.
יזמות והתקדמות :
יצירת שיח חברתי מושכל, רגיש ומכבד סביב סוגיית נישואי אלמנות בתוך החברה הדרוזית, תוך שימוש בתיאטרון חינוכי ככלי לשינוי תודעתי. משמע, המטרה היא לא "למכור כרטיסים", אלא ליצור שינוי תודעתי (Impact).
אני מאמינה שהשינוי התודעתי יתאפשר דרך שלושה מישורים :
הגברת מודעות: הצפת הסוגייה של נישואי אלמנות לגיסיהן כנושא לדיון פתוח ולא כגזירת גורל.
לגיטימציה להתנגדות: מתן כוח לנשים ולגברים בקהילה לבחור בדרך של "אהבת אמת" או עצמאות על פני כניעה לנורמות חברתיות מעכבות.
חשיפה רחבה: הגעה ללפחות 3 בתי ספר נוספים באזור (דרוזיים ויהודיים) כפיילוט לדיאלוג רב-תרבותי.
קשיים ואתגרים מרכזיים:
האתגרים באים לידי ביטוי בצרכים, דוגמת צרכים רגשיים שכוללים הכלה, הקשבה והפנמה של נושאים נפיצים בלי ליצור אנטגוניזם. ישנו גם צורך חברתי כגון יצירת שינוי מבלי לפגוע במרקם הקהילתי. לכן, החלטתי לשלב במחזה בין דמות חוקרת שתפקידה להטיל ספק לבין הגיבורה שמגינה על הכבוד האישי. כמובן, קיים גם צורך למרחב פיזי כגון מקום להצגה, תפאורה, תלבושות, תאורה וסאונד ברמה גבוהה כדי לייצר חוויה מרגשת, מובנת ומשכנעת.
הצלחות ויעדים שהושגו:
ההצלחות עד כה מצטיירות בכתיבת המחזה ופרסומו בפני קהל מצומצם והתרשמות הקהל ממנו. בנוסף, קבלת אישור ממנהל בית הספר, מחנכת הכיתה והיועצת להשתתפותם/ן של התלמידים/ות בפרויקט. כמו כן, הצלחתי להשתתף בהשתלמות תיאטרון שמרעננת את מה שלמדתי במהלך התואר הראשון ונותנת לי הרבה כלים שימושיים.
חלום לעתיד:
להצליח עם הפרויקט ועם התכנונים שלי, להיות דמות משמעותית עבור נערים ונערות שתתחזק אצלם/ן המודעות אודות המגדר ואודות סוגיות אנושיות מגוונות.
עדים עתידיים להמשך הפרויקט:
לגייס תלמידים/ות רציניים/ות שישתתפו במחזות מתוך רצון, תשוקה ואמונה במטרת הפרויקט. הצגת את המחזה בבתי ספר נוספים, לצד כתיבת מחזות נוספים שידונו בסוגיות אחרות הקשורות לחברה הדרוזית החיה במדינה. לאחר כתיבתם, אני רוצה להצליח להמשיך את הפיילוט בהצגת המחזות וקיום דיון לאחריו שבו ישתתפו אנשי חינוך, דמויות מוכרות ובעלות השפעה מהקהילה ומהחברה, תלמידי בית הספר ועוד.
קישורים רלוונטיים ופרסומים:
פרסום לסרט שלי בפסטיבל חיפה הבינלאומי
